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Welche wichtigen Aufgaben haben Massenmedien?

  1. Sie ……………………………… Informationen.

  2. Sie erklären politische ……………………………………….… und machen komplizierte Zusammenhänge ……………………………….

  3. Sie tragen zur … ………………………. der Bürger bei.

  4. Massenmedien kontrollieren die Entscheidung der Institutionen und das … …………………….. der Amtsinhaber.

  5. Sie … ………………. Missstände

Welche wichtigen Aufgaben haben Massenmedien?

  1. Sie ……………………………… Informationen.

  2. Sie erklären politische ……………………………………….… und machen komplizierte Zusammenhänge ……………………………….

  3. Sie tragen zur … ………………………. der Bürger bei.

  4. Massenmedien kontrollieren die Entscheidung der Institutionen und das … …………………….. der Amtsinhaber.

  5. Sie … ………………. Missstände

Welche wichtigen Aufgaben haben Massenmedien?

  1. Sie ……………………………… Informationen.

  2. Sie erklären politische ……………………………………….… und machen komplizierte Zusammenhänge ……………………………….

  3. Sie tragen zur … ………………………. der Bürger bei.

  4. Massenmedien kontrollieren die Entscheidung der Institutionen und das … …………………….. der Amtsinhaber.

  5. Sie … ………………. Missstände

Welche wichtigen Aufgaben haben Massenmedien?

  1. Sie ……………………………… Informationen.

  2. Sie erklären politische ……………………………………….… und machen komplizierte Zusammenhänge ……………………………….

  3. Sie tragen zur … ………………………. der Bürger bei.

  4. Massenmedien kontrollieren die Entscheidung der Institutionen und das … …………………….. der Amtsinhaber.

  5. Sie … ………………. Missstände

Welche wichtigen Aufgaben haben Massenmedien?

  1. Sie ……………………………… Informationen.

  2. Sie erklären politische ……………………………………….… und machen komplizierte Zusammenhänge ……………………………….

  3. Sie tragen zur … ………………………. der Bürger bei.

  4. Massenmedien kontrollieren die Entscheidung der Institutionen und das … …………………….. der Amtsinhaber.

  5. Sie … ………………. Missstände

План урока

Учитель: Скоркина Ольга Александровна

Класс: 9, немецкий язык 04. 04.2012

Учебник немецкого языка для 9 класса «Deutsch. Schritte 5», Москва «Просвещение», 2009

Тема урока: Massenmedien. Ist es wirklich die vierte Macht?

Цель урока: Развитие коммуникативной и информационной компетенции по данной теме.

Задачи: 1. Активизировать лексический материал по теме «Massenmedien».

2. Развивать умения и навыки говорения (монологической и диалогической речи).

3. Развивать навыки работы в Интернете.

Оборудование: компьютер, учебники, проектор, доска, карточки с заданиями, карточки для целеполагания и рефлексии, магнитофон, кассета к учебнику

Ход урока

Этапы урока

Действия уч-ся

Что задействовано

Контроль

1.

Организационный момент.

Целеполагание учителем и уч-ся.

Цель учителя: Die Entwicklung der Kommunikations- und Informationskompetenz zum Thema.

Слушают и ставят цель

Карточка № 1 для целеполагания

ИД Слайд 1,2,3Тема урока. Цель урока.

2.

Постановка проблемного вопроса: Nennt man Massenmedien die vierte Macht?

слушают

Слайд 2

3.

Речевая зарядка:

Antworten Sie auf meine Fragen.

  1. Was gehört zu den Massenmedien?

  2. Welches Massenmedium ist das älteste?

  3. Welches Massenmedium ist am populärsten?

  4. Verbreiten sie Informationen?

  5. Kommentieren sie politische Probleme und Ereignisse?

  6. Tragen die Massenmedien zur Meinungsbildung der Bürger bei?

  7. Kritisieren sie Missstände?

  8. Machen sie politische Probleme und Zusammenhänge einsichtig?

Фронтальная работа в режиме учитель — ученик

Слайд 4,5,6

Самооценка на карточке рефлексии

4.

Welche wichtigen Aufgaben haben Massenmedien?

  1. Sie … Informationen. (verbreiten)

  2. Sie erklären politische … (Probleme, Situationen) und machen komplizierte Zusammenhänge … (einsichtig)

  3. Sie tragen zur … (Meinungsbildung) der Bürger bei.

  4. Massenmedien kontrollieren die Entscheidung der Institutionen und das … (Verhalten) der Amtsinhaber.

  5. Sie … (kritisieren) Missstände.

Уч-ся выполняют подстановочное упражнение на ИД.

Фронтальная работа. Выходят к доске.

Слайд 7,8

Самооценка на карточке рефлексии

5.

Физминутка. Гимнастика для глаз.

6.

Deutsche Zeitungen und Zeitschriften.

Слайд 9, 10

7.

Упр.9 Сообщение о телевидении

Слайд 11,

8.

Телевидение: каналы.

Слайд 12,13,14,15

9.

Упр.10 стр.172

Учащиеся изучают программы ТВпередач

10.

Телевидение

Слайд 16,17

11.

Роль телевидения в нашей жизни

Уч-ся читают текст и выполняют задание, выражают своё мнение.

Работа в группах

Слайд 18.

Диалог-обмен мнениями.

1 группа:Fernsehen: Pro

2 группа:Fernsehsn: Contra

1 представитель группы отвечает на вопрос.

оценивают себя на карточке рефлексии.

12.

Упр. 11 Die Medienkinder und das Lesen

Аудирование текста

Самооценка на карточке.

13.

Упр. 12 телемания

Слайд 19

13.

Приблизительные вопросы:

        1. Welches Massenmedium ist das populärste in Deutschland?

        2. Welches Massenmedium ist für Sie das beliebteste?

        3. Lesen Sie Bücher gern?

        4. Haben sie Zeit fernzusehen? Welche Sendungen und Programme sehen Sie sich gern an?

        5. Welche Rolle spielen Massenmedien für Sie?

Фронтальный опрос , индивидуальная работа

Слайд 20

Учащиеся заполняют анкеты.

10.

Подведение итогов урока:

  1. Уч-ся отвечают на проблемный вопрос.

  2. Заполняют карточку самооценки и рефлексии.

  3. Записывают домашнее задание:

Уч-ся высказывают своё мнение по проблемному вопросу.

Das Fernsehen hat wichtige Funktionen in der Gesellschaft:

  • verbreitet Informationen;

kommentiert politische Probleme und Ereignisse;

  • macht viele Zusammenhänge einsichtig/klar;

  • tragt zur Meinungsbildung der Bürger bei;

  • kontrolliert die Entscheidungen der politischen Institutionen und das Verhalten der Amtsinhaber;

  • kritisiert Missstände;

hilft den Zuschauern neue Kenntnisse auf verschiedenen Sachgebieten erwerben;

tragt zur ästhetischen Erziehung der Bürger bei;

sorgt für sinnvollen unterhaltsamen Zeitvertreib.

Freie Massenmedien, darunter das Fernsehen, sind ein wichtiger Bestandteil einer demokratischen Gesellschaft































































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